From: "Manrique Herrera Barquero" <manrique_h@hotmail.com>
To: <rchacon639@msn.com>
Sent: Thursday, July 26, 2001 1:05 PM
Subject: Re: Necesito tu Opinión


> Don Rafael, agradezco de verdad sus conceptos hacia mi persona.
>
> Sin duda soy un amante de nuestra querida tierra.  Aún no puedo, pero yo
se
> que llegaré a participar de algún puesto en que pueda ayudar a mis
hermanos,
> pero esto será hasta que la estructura y las leyes políticas de este país
se
> reformen.
>
> Hay un elemento bien interesante dentro de todo este proceso político
> evolutivo en CR.
>
> La juventud de hoy es menos patriota, es más enagenada, culpa de la
excesiva
> influencia de corrientes externas que minan, principalmente comercialmente
> su endeble formación cívica y nos encontramos ante un pueblo, cuyo
> porcentaje mayor de habitantes de encuentra entre los 20 y los 40 años que
> no conoce de economia, leyes, política y civismo.
>
> Fijese ud, mi estimado amigo Rafael, que se enseña en una escuela y un
> colegio público en CR, bueno, bajo un sistema conductista son puros
> conceptos e historia que encuentra en cualquier libro o enciclopedia, pero
> difícilmente encuentra una formación constructivista basada en valores y
> principios humanos, como la ética, la honradez, el respeto, que inviten a
la
> reflexión, al análisis y al desarrollo de una visión futurista....la
mayoria
> son jóvenes que aún en las Universidades deambulan buscando alguna
"carrera
> fácil" aunque no tengan vocación.
>
> Mucho joven hoy día lo tiene todo menos una familia, pero difícilmente
tenga
> que sacrificarse por las cosas, le gusta llevarla suave, su pasión es
vivir
> el momento y el futuro ya se verá que se hace, tampoco les estresa los
> problemas del país pues la mayoria no sabe siquiera que es deuda externa,
> que es el PIB, que significa un tratado de libre comercio para el
> país...pues "papi" me lo da todo, ese paternalismo ha hundido los
gobiernos
> de CR y se han utilizado como enganche de promesas de campaña: les vamos a
> dar tantas casas, tantos bonos, condonar tantas deudas y todos quieren que
> les regalen y entonces, no se enseña a nadie a trabajar, a resolver, a
> proponer y participar.
>
> Bueno, se da cuenta como el problema real está desde las bases, yo creo en
> los sistemas japoneses de trabajo, los cuales se basan en el mejoramiento
> continuo a través de la educación y conforme se avanza en este sentido se
> avanza tambien en responsabilidades, ningún japones es jefe en su empresa
> antes de los 35 años y de haber pasado por un proceso de formación dentro
de
> la organización, gana identidad y pertenencia con la empresa y sus
objetivos
> pero en el occidente estamos donde pegue mejor el sol y a la expectativa
del
> costo de oportunidad aunque esto signifique deslealtad.
>
> Creo mi muy estimado amigo que hay que empezar primero por reforzar la
> educación, los programas de identidad del tico escolar con su país, de la
> educación por las cosas realmente importantes como la economía, la
ciencia,
> la tecnología, el comercio exterior y el civismo y el humanismo...para que
> decirle que colabore a levantar la casona del Sta Rosa si ni siquiera
> entiende y vive el verdadero valor cívico de lo que ese inmueble
representa
> en nuestra historia.
>
> Los principios están dados desde 1877 por Montesquei en la revolución
> idiológica de Francia pero al igual que con los 14 pasos de la calidad de
> Deming o los principios básicos del Management del Dr. Drucker, seguimos
> "ciegos".
>
> Cuente conmigo para trabajar en la parte idiológica del movimiento, no lo
> quiero llamar partido por las razones que le expuse en el mail anterior,
> hablemos de un grupo de costarricenses que queremos una reforma integral
de
> la forma de pensar y actuar de los ticos.
>
> Talvés suene utópico pero si estoy seguro de algo, para que haya
compromiso
> primero tiene que haber convicción, porque la gente actua por convicción o
> por manipulación, pero sólo se manipula a los ignorantes....esa ignorancia
> es la que tenemos que erradicar.
>
> Desde Alajuela, CR, su amigo, Manrique.
>
>

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